ترجم فرنسي عربي double orientation

نتائج ذات صلة

• la orientation (n.) , f, med.
  توجيه طب
  ... المزيد
• orientation (n.)
  تَوَجُّهٌ إلى ناحِيَةٍ ما
  ... المزيد
• orientation (n.)
  قَصْد
  ... المزيد
• la orientation (n.) , f
  توجيه نحو الشرق
  ... المزيد
• la orientation (n.) , f
  تكيف وفقا لظرف
  ... المزيد
• la orientation (n.) , f
  توجه
  ... المزيد
• la orientation (n.) , f
  اتجاه
  ... المزيد
• la orientation (n.) , f
  تأهيل
  ... المزيد
• double (adj.)
  اِثْنَيْنِ
  ... المزيد
• double (n.) , {nombres}
  نَهَك
  ... المزيد
• double (n.)
  نُسْخَة
  ... المزيد
• doublé (adj.)
  مُثَنَّى
  ... المزيد
• doublé (adj.)
  مُبَطَّن
  ... المزيد
• doublé (adj.)
  لَهُ بِطَانَة
  ... المزيد
• doublé (adj.)
  مَنْقُول مِنْ لُغَة إِلَى لُغَة
  ... المزيد
• doublé (n.)
  إِصَابَة مُزْدَوَجَة
  ... المزيد
• doublé (adj.)
  مُدَبْلَج
  ... المزيد
• el double (n.) , m
  مضاعف
  ... المزيد
• double (adj.)
  ثنائي
  ... المزيد
• el double (n.) , m
  بديل الممثل
  ... المزيد
• el double (n.) , {nombres}, m
  ضعف
  ... المزيد
• doublé (adj.)
  مضاعف {doublée}
  ... المزيد
• el double (adj.) , m
  مثنى
  ... المزيد
• el double (adj.) , m
  مزدوج
  ... المزيد
• el double (n.) , m
  دوبلير
  ... المزيد
• el double (n.) , m
  لغد
  ... المزيد
• el double (n.) , m
  شخص مشابه آخر كل الشبه
  ... المزيد
• doublé (adj.)
  مضعف {doublée}
  ... المزيد
• double lien {double bind}, med.
  رباط تواصلي مزدوج طب
  ... المزيد
• gras-double (n.) , {zool.}
  كَرِش الثَّوْر {عالم الحيوان}
  ... المزيد

أمثلة

• Dans l'atelier consacré à l'enseignement secondaire, organisé à Cobija au mois de novembre, les participants se sont largement accordés pour considérer que cet enseignement n'a pas été suffisamment pris en compte dans le processus de réforme éducative, et qu'il doit être redéfini, l'accent étant mis sur un baccalauréat intégral humanistico-technique, contrairement à l'option de la double orientation prévue par la loi no 1565.
  وفي حلقة العمل المكرسة للتعليم الثانوي، التي عقدت في كوبيخا في تشرين الثاني/نوفمبر، اتفق المشاركون إجمالاً على اعتبار أن هذا التعليم لم يوضع في الاعتبار على نحو كافٍ في عملية الإصلاح التعليمي، وعلى وجوب إعادة تحديد خصائصه ومعالمه، مع التركيز على ضرورة استحداث بكالوريا تجمع بين العلوم الإنسانية والتقنية، بدلاً من اختيار أحد هذين المجالين بمقتضى أحكام القانون رقم 1565.